< p > Методологией называется учение о методах познания и преобразования действительности.

< p > Методом называется система регулятивных принципов преобразующей, практической, познавательной, теоретической деятельности.

< p > Методикой называются конкретные приемы, средства получения и обработки фактического материала. Методика основана на методологических принципах и производна от них.

< p > Метод находится в неразрывной связи с теорией, что находит свое выражение в методологической роли научных законов. Решение многих конкретных задач предполагает в качестве необходимого условия некоторые общие философские методы, отличительная особенность которых — универсальность.

< p > К таким методам относятся: законы и категории диалектики; наблюдение и эксперимент; сравнение; анализ и синтез; индукция и дедукция и др.

< p > Философские методы — это приемы исследования объектов с точки зрения раскрытия в них всеобщих законов движения, развития, по-особому проявляющихся в зависимости от специфики объекта. При этом каждый метод дает возможность познавать лишь какие-то отдельные стороны объекта. Отсюда возникает необходимость во «взаимной дополнительности» отдельных методов, что обусловлено, кроме всего прочего, тем, что каждый метод имеет определенные пределы своих познавательных возможностей.

< p > Сравнительно-исторический метод — это установление различия и сходства предметов.

< p > Сравнение — необходимый прием познания, но он лишь тогда играет важную роль в практической деятельности человека и в научном исследовании, когда сравниваются действительно однородные или близкие по своей сущности вещи.

< p > Сравнительно-исторический метод позволяет выявить генетическое родство:

< p > — тех или иных животных;

< p > — определенных языков;

< p > — народов;

< p > — некоторых религиозных верований;

< p > — художественных методов;

< p > — закономерностей развития общественных формаций и др.

< p > Анализ и синтез. Анализом называется мысленное разложение предмета на составляющие его части или стороны. Синтезом называется мысленное объединение в единое целое элементов, расчлененных анализом.

< p > Абстрагирование, идеализация, обобщение и ограничение. Абстрагирование — это выделение с помощью мысли:

< p > — какого-либо предмета в отвлечении от его связей с другими предметами;

< p > — какого-либо свойства предмета в отвлечении от других его свойств;

< p > — какого-либо отношения предметов в отвлечении от самих предметов.

< p > Абстрагирование — это необходимое условие возникновения и развития любой науки и человеческого мышления вообще.

< p > Важной частью научного познания мира является идеализация как специфический вид абстрагирования.

< p > Идеализация — образование с помощью мысли абстрактных объектов в результате отвлечения от принципиальной невозможности осуществить их практически.

< p > Обобщение — мысленный процесс перехода от единичного к общему, от менее общего к более общему.

< p > Процесс ограничения — мысленный переход от более общего к менее общему.

< p > Способность человека к абстракции и обобщению имеет большое значение в познавательной деятельности, в общем прогрессе материальной и духовной культуры человечества.